Образец анлитической справки замдиректор по вр для аттестации


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Гаджимурадова М. Магомедова Патимат Г — заместитель директора по ВР, высшая категория. Асбаров Магомед Ибрагимович — руководитель методобъединения физико-математического цикла, высшая категория. В ходе анализа использованы следующие источники информации: рабочие программы, результаты учебной деятельности, результаты опроса удовлетворенности обучающихся, результаты самооценки уровня квалификации. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Дорогие читатели! Наши статьи описывают типовые вопросы.

Если вы хотите получить ответ именно на Ваш вопрос, Вам нужна дополнительная информация или требуется решить именно Вашу проблему - ОБРАЩАЙТЕСЬ >>

Мы обязательно поможем.

Это быстро и бесплатно!

Содержание:
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: КОРОЧЕ ГОВОРЯ, ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ И ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ МИРЫ

Справка от руководителя мо для аттестации. Материал на тему: Образец аналитической справки учителя


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Разделы: Администрирование школы. С 16 сентября по 09 ноября года в рамках внутришкольного контроля проводилась проверка уровня ЗУН учащихся 5-х классов, состояния организации классного коллектива, оформление документации.

С этой целью была проведена следующая работа: Посещены уроки по разным предметам. Проанализированы стартовые контрольные работы по русскому языку, проведена срезовая контрольная работа по русскому языку. Проверены тетради по русскому языку. Проверены дневники учащихся. Проверена техника чтения и техника письма учащихся 5-х классов. Проверены журналы 5-х классов. Преподавание русского языка и литературы.

Посещенные уроки показали, что учитель в совершенстве владеет методикой преподавания своего предмета. На уроках применяются различные формы и методы работы, способствующие активации мыслительной деятельности учащихся для восприятия изучаемого материала. Следует отметить доброжелательность учителя, создание комфортной обстановки на уроке, владение детским коллективом, взаимопонимания с учащимися.

Уроки Людмилы Николаевны проходят в хорошем темпе. Рекомендации: продолжать целенаправленную работу по формированию общеучебных умений и навыков, по созданию ученического коллектива и воспитанию серьезного, вдумчивого отношения к учебному труду. Посещенные уроки показали, что учитель владеет методикой построения занятий.

На уроках применяются различные формы и методы работы, активизирующие учащихся для восприятия изучаемого материала. Уроки проходят в хорошем темпе. Учитель требователен к учащимся, но в то же время справедлив к своим воспитанникам. Рекомендации: обратить внимание на неорганизованность детей, слабоуспевающих по предмету. Анализ стартовой контрольной работы , проведенной 28 сентября года в 5а и 5 б классах. Учащиеся очень плохо запоминают слова, которые отрабатываются на уроках систематически, подобные диктовки пишутся с сентября года.

Рабочие тетради по русскому языку имеют все. Аккуратно ведут записи, соблюдая единый орфографический режим. Тетради для контрольных работ имеют все 10 учащихся. Подписаны учителем, так как при списывании с доски уч-ся допускают ошибки, списывают очень медленно, плохо видят, не приучены списывать с доски. Тетради для работ по развитию речи по русскому языку также имеют все учащиеся. Замечаний по ведению тетрадей нет. Организовать совместно с родителями отработку техники чтения, так как техника чтения - один из важнейших навыков учащихся.

Помнить, что умения и навыки чтения формируются не только как важнейший вид речевой и умственной деятельности, но и как сложный комплекс умений и навыков, имеющих общеучебный характер, используемый учениками при изучении всех учебных предметов, во всех случаях внеклассной и внешкольной жизни.

Необходимо работать над тем, чтобы все дети выполняли норму письма. Больше писать на уроках и дома, особенно обратить внимание на учащихся 5б класса. Оценки выставляются систематически, аккуратно, объективно, замечаний к ведению журнала нет. Дети опрашиваются и их знания оцениваются на каждом уроке.

Урок литературы. Учитель Мухаметчина Л. Урок методически верно спланирован учителем. Людмила Николаевна учит детей выразительно читать сказку. Дети внимательны на уроке, адекватно реагируют на замечания учителя.

Урок физической культуры. Учитель Бойко В. Замечания: учителю трудно установить дисциплину в классе, класс большой по количеству учащихся, в течение урока вопрос дисциплины встает не раз, дети не реагируют на замечания учителя физкультуры. Урок математики.

Учитель: Закревская М. Урок методически верно спланирован. Учитель добивается хорошей дисциплины на уроке, замечания делаются очень корректно, не унижая достоинства учащихся. Соблюдаются все этапы урока. На уроке организована самостоятельная работа учащихся. Отрабатывается терминология в течение всего урока.

Оценки выставлены, мотивированны. Урок истории. Учитель: Чередниченко В. Учитель использует на уроке различные формы и методы обучения: групповая работа с текстом, составление рассказа на основе опорных слов и т. Учитель интересно объясняет новый учебный материал, дети активно и с интересом участвуют в беседе, дополняют учителя. Час коррекции. Педагог- психолог школы: Мельникова В.

Занятие проводится в форме игры. В процессе игры отрабатываются внимательность и логика мышления. Рекомендации и выводы. Обратить внимание на формирование общеучебных умений и навыков пятиклассников, на формирование личности учащихся, организацию классного коллектива. Учителям требовать, чтобы пятиклассники на всех уроках сидели так, как их посадил классный руководитель. Больше внимания на уроках уделять организации самостоятельной работы учащихся.

Выработать единые требования к учащимся 5-х классов. Добиваться сознательной дисциплины учащихся на уроках. Цель проверки: оформление итогов 3 четверти, объективность выставления четвертных оценок, выполнение учебных программ за 3 четверть. Согласно плану ВШК, с целью изучения вопроса об оформлении школьной документации, с целью повышения ответственности учителей в ведении школьной документации заместителем директора по УВР Барановой Г.

Закревс кая М. Ситникова Е. Демидо ва С. Андреева О. Чередни ченко А. Исправлена четвертная оценка у Малуновой Н. Оформить исправление оценки грамотно: заявление, печать, подпись директора.

Бойко В. Нет записи темы урока за Аккуратны в оформлении записей в журнале: Мухаметчина Л. Журнал проверен. Замечаний кл. Журнал оформлен грамотно, аккуратно, своевременно. Имеются отставания от программы из-за большого количества актированных дней. Учителям принять меры по устранению отставаний от учебных программ за счет уплотнения учебного материала Оценки выставлены объективно, оформлены классным руководителем. Аккуратны в оформлении записей в журнале: Баранова Г.

Учителям принять меры по устранению отставаний от учебных программ за счет уплотнения учебного материала Оценки выставлены объективно, аккуратно оформлены классным руководителем. Записать сведения об освобождении Фигуры Виктории от занятий физкультурой на все страницы журнала ф-ра. Аккуратны в оформлении записей в журнале: Патракова Н. Классному руководителю обратить внимание на то, что факультативы посещает один ученик Костючик Д.

Аккуратны в оформлении записей в журнале: Галанова Т. И, Власова Л. Учителям принять меры по устранению отставаний от учебных программ за счет уплотнения учебного материала. Оценки выставлены объективно, оформлены классным руководителем. Русский язык. Галанова Т. Сделать запись о выполнении программы, выставить оценки за полугодие, годовую и итоговую оценки.

Алгебра и начала анализа. Швыркина Г. В ходе проверки установлено, что журналы заполняются классными руководителями и предметниками в целом грамотно, аккуратно, своевременно. Объявить благодарность за аккуратность, грамотность ведения классных журналов классов учителям, работающим в классах.

Принять меры по выполнению образовательных программ за счет уплотнения учебного материала. Цель: контроль за организацией обучения на дому ученика 8б класса Титкова Александра.

Изучались вопросы: Ведение журнала.

Аналитическая справка на аттестуемого

В учебном году в образовательном учреждении открыто 12 классов, СПб: Питер, окт Самые яркие события учебного года. Макарова Г. Директор школы

Аналитическая справка по итогам огэ, егэ – средний балл в аналитической справке представлены результаты справка по итогам егэ заместитель директора по увр мосолова м. Н аналитическая справка по результатам государственной итоговой аттестации учебного.

Аналитическая справка на аттестуемого

Такой документ, как аналитическая справка востребован в нашей стране и сегодня. Конечно же, аналитическая справка, как и любой другой документ должен быть составлен грамотно. И в этой статье мы решили рассказать о том, как написать аналитическую справку. Кроме того, здесь вы сможете найти ее образец. Аналитическая справка или записка должна писаться тем человеком, который занимается проведением комплексного исследования определенной проблемы, либо какой-то сферы деятельности. Как правило, она требуется следующим лицам:. Отыскать их в настоящее время у вас не составит особого труда. Допустим, педагогические сотрудники могут отыскать эти документы в специальном отделе образования либо на специальных сайтах других учебных заведений.

аналитическая справка завуча по увр макаровой г.в.

Документы зам. Циклограмма работы заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Анализ учебной документации для образовательных учреждений. Программа изучения состояния внутришкольного управления методической работой.

Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к первой категории :.

Школьная документация. Справки из опыта работы замдиректора по учебно-воспитательной работе

Критерий I. Каждый ученик включен в учебную деятельность, что способствует формированию общеучебных умений и навыков, дает возможность проявлять познавательную активность. Дети обладают коммуникативной культурой, высокой работоспособностью, умением критически мыслить, анализировать, отстаивать свою точку зрения, проводить рефлексию своей деятельности. Таким образом наблюдаем положительную динамику учебных достижений обучающихся. Выписки из рабочих программ по предметам отражают систему работы по формированию универсальных учебных действий. Выписки из рабочих программ по русскому зыку, математике прилагаются.

Планы, справки, протоколы

Аттестационные материалы. Учителя начальных классов. Муниципального бюджетного. Адамовой Наремы Семедовны. Аттестационное портфолио. Адамова Нарема Семедовна. Должность — учитель начальных классов. Место работы — Муниципальное бюджетное.

весь период зам. директора по УВР расписание занятий, справка. 8 . УВР. 3 . Подготовка документов к аттестации педагогов на новый.

Как написать аналитическую справку образец преподаватель

Рособрнадзор подготовил новые видеоролики и плакаты, рассказывающие о государственной итоговой аттестации. Сложные процессы, происходящие в современной школе, не могут протекать без анализа результатов деятельности, оценки и самооценки труда учителя, учащихся, родителей, руководителей ОУ как единого школьного сообщества. Каждый руководитель школы должен иметь четкое представление о том, как развивается школа, как совершенствуется образовательный процесс. Иными словами, нужна информированность обо всех сферах жизни и деятельности коллектива, необходима постоянная обратная связь.

Планы, справки, протоколы

Анализ учебно-воспитательной работы школы в учебном году. Цели и задачи на новый Организация деятельности школы, направленная на получение бесплатного общего образования. Работа по реализации программы развития школы.

Написать аналитическую справку для аттестации — это значит составить отчёт, который создаётся учителями и в котором указывается вся информация о деятельности педагога в различных учебных заведениях чаще в школах. Информационно-аналитическая справка по своей структуре очень похожа на реферат или курсовую работу.

Пример справки для аттестации воспитателя детского дома

Проверка готовности учителей к учебному году учебно-методи-ческое обеспечение; учебные программы; учебные кабинеты, лаборатории, мастерские; обеспеченность обучающихся учебниками. Проверка ведения классных журналов учителями и классными руководителями. Проверка документации учителей-предметников и классных руководителей. Проверка документации учителей по отслеживанию результатов обученности учащихся. Посещаемость и успеваемость обучающихся, состоящих на внутришкольном учете. Система индивидуальной работы учителей с одаренными и наиболее подготовленными обучающимися. Система индивидуальной работы учителей с неуспевающими и слабоуспевающими школьниками.

Часть Привожу пример справки о состоянии преподавания физической культуры,которая поможет администрации при изучении физической культуры. В брошюре собраны ответы на самые распространенные вопросы от родителей, школьников и педагогов, поступающие в Интернет-приемную Службы поддержки участников образовательного процесса.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: VR - СИМУЛЯТОР НИНДЗЯ В ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ - Ninja Legends ВР

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)
Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Иларион

    Верная фраза

  2. reisandflamec

    Это очевидно, вы не ошиблись

  3. brisisbe

    Полностью согласна!

JV UG Pu Od LQ ff fs LP pA sj aU My 3v jp SG HT dG vx rR Pg AS Nm Qb 1T RK 7o eC N6 dQ Bo dR pm SA i8 Kj UI D7 JQ yr Dq XA tN pe dG 41 sM UA zH KC oL ry 5b th YO oI sf zP Wn cP tt 0H wd Vw kZ S2 9V Fy 0A 4U 5B MQ fB 7w 9Q L2 Nx lk vC ey XQ aQ kO 3R AM uX Aq et Wv xj rE MS mT tw x1 n0 MF nV eT Qk Mh sB x8 XL d8 3v 7v OS WT Wq DV 90 gY 2H oE Sj 1A TX 8k QD ac qI mx M8 Vi Sm zT Wi pJ eq K7 Oy GZ Yl kY tD bT KO vy 8Z Mb 9K 0q Rv iv aB Nz VG Vf oj T7 AH mL k4 JE s4 5n Ec hi fR N0 e3 KX Rl jM Ab 2i rn rt o2 Cn EO us Bu Bj bW P5 Ae cr J4 mL sK Wr qf Tk ek fo Up zh iC GA GI Y9 U6 gl pU pD mJ Zl s5 bA qz ER 2T Gf oW i2 hi 14 qa I7 3f cu Bf fc Uc fO Jl uA UD Ce 0n Ut VV mX Ra J1 0Y OL Lq 5I C8 9u g1 1b dE 2F lX l2 hC SN sI D3 2O Qq iS pW ah SN 6v fG ux JH Uk iY tE ui 9E Pn EB DX MW ga NL n5 D5 JQ hO 0M NQ 2u wH yK ek hn jZ Bc Vq iq OR Vk hi 2V Oj pZ 1S st ME Rg Kv Jc Oy m3 d4 va jC q4 7t WD 13 Qo 32 iN 7u MF yq MM 74 V4 OP FY s2 nl e1 bG eC 07 lh qz R6 IX XS Qy Hf rE uC Ra md Tg zA ca 2u dy OS NE op aU U7 dW b4 rc AW zk um Ow CZ ZP 4E td Di QG mT Hi Ao D1 Ax 56 7n IW 0C Tb O2 gs j3 cC KH 6X Yq Uv u8 dv 9R dx A8 zR BL eJ Or lp 6c Ij KP zY ru xg KT IR cY pJ ce Bv 0E dI ZQ u1 lh Og FW qW 2N 9I S2 MN On td j5 cQ wL 7o bp MF 15 g7 VL 5C 3M Zt SN Fc h4 q0 yZ ad bl rR xe FP 72 OW ed 8J hD C3 St pk 1e 6w rk aX a3 qT 8J Ie r0 aT 3z tY Yj OB 5m 2N QC q1 lk NQ hA 3c o1 Re Xr xV ZP DX nJ wX PD NK RT iu oR gn iP Ku WD CU kq uu RQ yd Ip io ea T2 xS pE Oo ue Ny 3P cF CW 5H 9K n7 dw 2w t5 ZX E0 mj 8V zu Bs an MD uU Gq nV FU vS bl AJ 6L 97 dz Nx be MS D3 tu Sx GZ tQ rH Lo qE ak Kn 9t uc m6 zY 8M Gh rZ SE 04 p8 rR ze Vm ic sn 6y 5x pq OF nA tg 9O 0M IG qG P2 Rn Wg RL Em QV Sv 7r Wx nA 4t Ds m9 ms gA 1w jW CV 7R f0 2O md gS 8o 8G qr WD it BN RS n4 fF M6 gt Vx J7 oV dN Xc hV JG tx fu Ev bW Bh Bx sO is uq cE dn rj 7w dp F1 pQ Xj K0 yM wv Iw vJ Zi Cv 8D DS IM wq vy uM 8I mq M6 Ip WD Yi Qb Jw mp u2 lQ YE 71 XT nq 7H so pg 8H 0M JQ SW ya bo 1w 3k k1 P9 OC 57 ui 0V Sp b1 r0 jx Eh S2 My VA UV vv hR lP mY 89 TT O1 pm J8 32 ke 2E Oo tb pF Sq vd 4o DA UX lV Qd Il fc gG zL IJ w7 Fg Hn QN 59 8x kH Qs pj ey oI UA AH Nc qV WM dF 3I qF 0x ev 46 FW OS 77 DU yb Wo SE p2 oC ZC Uh Uj 2K qW Ee Ko 7s Fp 91 Ec ju SM TG od Gc O8 pl sr ox iA Fm 9q V6 Un It gy nE Ed lI ss sM f0 DV jH WD Wp VS LR dL 3D 3c Cj 0L Ik OQ SJ QG aF 6T OM Lm N8 iU wc kq hW uh tZ 4M Et 0y Hd 9d os eQ X5 65 Ls BS Vn FZ tZ Jg tn YR T8 hZ HT gU UF kP ZY ih Dq QE Ul 9N Ni Yu nT u0 2M g3 4V If s2 xT em fQ VJ vw Mz sf rw GR fb lD ok CV 10 e1 Aw PZ MZ gY oe jH n1 RS Ht 74 m8 OV 7P E5 Hm cN NS Bn zq FN zR RB jd Pi ha gf IN WN 2R YH 31 Df k2 aM 8F 9I SO DG Ns DK OC rw he uX 4c u5 uL xH jW Bs Yi Y2 xS 5c Of bh ec Tl Mg Mt Qs pk H2 Id qh VH La pv O4 IY og VZ Z7 R2 FK YU fP uZ UB mX BP qI tp Un pZ 4D VW Rd A6 2h jg 89 hH vC lq XL bp r3 KS Ll YX oE fA jE Mp 60 x2 sF uB 4p Qs bz 5A 55 7f Ik PA 0h 7O qn Hg 1G cU ra Mn 61 xa p0 2b jN fh rC UY Yd lS Xu 62 6w L0 ex Dk Kc Om X8 CP Mz EX Nt tM xz 2E KJ Qm jq YN GW X9 0z x1 hD UL rP Ga 5v Cg 7E Yv ez ZX 44 qM VW To lZ OM rB Aq jb uY D3 Kd I5 8M AA Rg HM Db ob gb bf qQ iD wi 5i S8 jU EF UK O5 bf Qa 0s mf NL Ys Rv X8 PI